Orientation
Au collège l'élève doit travailler sur son orientation.
Puisqu'il doit "s'orienter" quelque part après la 3ème.
Et chez nous on fait ça bien ; les p'tits dès la 6ème ils réfléchissent sérieusement à ce qu'ils vont faire quand ils seront grands !
Parce qu'on veut pas qu'ils demandent à redoubler chez nous !
Faut pas déconner, c'est sérieux, on les supporte 4 ans, c'est pas pour les regarder une année de plus :p (je plaisante)
Du coup, l'orientation c'est un travail transdisciplinaire qui se conclut par un petit exposé chaque fin d'année devant un "jury" composé d'enseignants voire de parents.
Et nos petits loups, font ça très sérieusement durant leurs 4 années de collège !
En sixième dès qu'ils arrivent ils doivent apprendre par eux-mêmes à s'orienter dans l'établissement ;)
Et vu la structure de notre établissement, ça leur prend une semaine !
au delà, ils s'orientent sexuellement !
A leur niveau, c'est déjà pas mal ;p
On les envoie aussi chez la conseillère d'orientation... elle a plein de docs et elles leurs fait passer des tests d'aptitudes qui déterminent leurs centres d'intérêts.
J'ai essayé un de ces QCM quand j'étais en année de stage, c'est super sympa, en moins de 5mn vous découvrez que vous avez du goût pour les animaux (ex : travailler dans un zoo ou véto), ou pour les gens (social, puéricultrice, sage-femme), ou pour l'argent (ex: avocat, médecin), l'informatique (ingénieur), le sport (ex: militaire), etc.
A l'arrivée, ce sont toujours les mêmes métiers (des métiers connus) qui sont proposés.
D'ailleurs j'ai fait ce test... et sérieusement !
J'ai obtenu : ........................ coiffeuse !
Je me souviens plus pourquoi, je crois que c'est parce que j'ai coché "arts" quelque part et que prof d'arts pla, ça devait pas exister, donc le QCM il m'a proposé le truc le plus proche... je pense... coiffeuse !
'tin un peu plus et j'aurai été toiletteur si j'avais coché "art" et "animaux" ! :p
Bref, donc nos p'tits ils réfléchissent à ce qu'ils vont faire au collège, et ils font même des stages.
En cours, je bosse avec les niveaux 4ème et 3ème sur un projet d'arts pla en lien avec l'orientation.
(si, si c'est possible ! ça m'a pris du temps pour tourner ça de manière intéressante en rapport avec les programmes, mais c'est possible, et même, ça fonctionne bien ! J'en étais la première surprise !)
Du coup, ils présentent leurs travaux en même temps que leurs recherches lors de leurs mini oraux !
Par contre, c'est du boulot pour les amener à réfléchir à ce qu'ils vont faire, c'est sûr qu'à 14 ans, on sait pas toujours :-/
Et puis avec les QCM... bon, on va pas parler de choses qui fâchent... ;p
Du coup, comme dans la chanson, j'obtiens :
l'équivalent d'une équipe de foot
des chanteuses (de quoi faire une chorale, au moins un gros girls band), des coiffeuses, des puéricultrices, des sage-femmes, des véto., des avocats, des médecins, des informaticiens (mais ils savent pas trop ce qu'ils vont faire, si c'est un travail sur les logiciels ou la carcasse, etc.) des restaurateurs (enfin, des kebabs), des disaners (comprendre designers ;) et des militaires...
Et puis j'ai mes originaux dans chaque classe :
"brasseur"... non non, un brasseur c'est pas celui qui tient une brasserie ;p c'est un dealer ;)
chômeur... ah non jeune homme, pour être chômeur faut avoir travaillé, faut avoir un métier (en tout cas faut avoir l'intention d'essayer d'en trouver un) !
du coup, ils se rabattent sur RMIste, mais là aussi je leurs explique que vivre des aides de l'état c'est pas un métier !
handicapé... là faut la jouer fine, car certains ont des parents handicapés, donc faut mieux pas se lancer dans la vanne ;)
Femme au foyer ! ben voyons !
Réalisateur et acteur de film porno... tssssss
.
.
.
Une chose est certaine, très peu veulent devenir prof : "Maramé, c'est plein d'études et c'est la misère, vous gagnez rien !"
pas con !
Puisqu'il doit "s'orienter" quelque part après la 3ème.Et chez nous on fait ça bien ; les p'tits dès la 6ème ils réfléchissent sérieusement à ce qu'ils vont faire quand ils seront grands !
Parce qu'on veut pas qu'ils demandent à redoubler chez nous !
Faut pas déconner, c'est sérieux, on les supporte 4 ans, c'est pas pour les regarder une année de plus :p (je plaisante)
Du coup, l'orientation c'est un travail transdisciplinaire qui se conclut par un petit exposé chaque fin d'année devant un "jury" composé d'enseignants voire de parents.
Et nos petits loups, font ça très sérieusement durant leurs 4 années de collège !
En sixième dès qu'ils arrivent ils doivent apprendre par eux-mêmes à s'orienter dans l'établissement ;)
Et vu la structure de notre établissement, ça leur prend une semaine !
au delà, ils s'orientent sexuellement !
A leur niveau, c'est déjà pas mal ;p
On les envoie aussi chez la conseillère d'orientation... elle a plein de docs et elles leurs fait passer des tests d'aptitudes qui déterminent leurs centres d'intérêts.
J'ai essayé un de ces QCM quand j'étais en année de stage, c'est super sympa, en moins de 5mn vous découvrez que vous avez du goût pour les animaux (ex : travailler dans un zoo ou véto), ou pour les gens (social, puéricultrice, sage-femme), ou pour l'argent (ex: avocat, médecin), l'informatique (ingénieur), le sport (ex: militaire), etc.
A l'arrivée, ce sont toujours les mêmes métiers (des métiers connus) qui sont proposés.
D'ailleurs j'ai fait ce test... et sérieusement !
J'ai obtenu : ........................ coiffeuse !
Je me souviens plus pourquoi, je crois que c'est parce que j'ai coché "arts" quelque part et que prof d'arts pla, ça devait pas exister, donc le QCM il m'a proposé le truc le plus proche... je pense... coiffeuse !
'tin un peu plus et j'aurai été toiletteur si j'avais coché "art" et "animaux" ! :p
Bref, donc nos p'tits ils réfléchissent à ce qu'ils vont faire au collège, et ils font même des stages.
En cours, je bosse avec les niveaux 4ème et 3ème sur un projet d'arts pla en lien avec l'orientation.
(si, si c'est possible ! ça m'a pris du temps pour tourner ça de manière intéressante en rapport avec les programmes, mais c'est possible, et même, ça fonctionne bien ! J'en étais la première surprise !)
Du coup, ils présentent leurs travaux en même temps que leurs recherches lors de leurs mini oraux !
Par contre, c'est du boulot pour les amener à réfléchir à ce qu'ils vont faire, c'est sûr qu'à 14 ans, on sait pas toujours :-/
Et puis avec les QCM... bon, on va pas parler de choses qui fâchent... ;p
Du coup, comme dans la chanson, j'obtiens :
l'équivalent d'une équipe de foot
des chanteuses (de quoi faire une chorale, au moins un gros girls band), des coiffeuses, des puéricultrices, des sage-femmes, des véto., des avocats, des médecins, des informaticiens (mais ils savent pas trop ce qu'ils vont faire, si c'est un travail sur les logiciels ou la carcasse, etc.) des restaurateurs (enfin, des kebabs), des disaners (comprendre designers ;) et des militaires...
Et puis j'ai mes originaux dans chaque classe :
"brasseur"... non non, un brasseur c'est pas celui qui tient une brasserie ;p c'est un dealer ;)
chômeur... ah non jeune homme, pour être chômeur faut avoir travaillé, faut avoir un métier (en tout cas faut avoir l'intention d'essayer d'en trouver un) !
du coup, ils se rabattent sur RMIste, mais là aussi je leurs explique que vivre des aides de l'état c'est pas un métier !
handicapé... là faut la jouer fine, car certains ont des parents handicapés, donc faut mieux pas se lancer dans la vanne ;)
Femme au foyer ! ben voyons !
Réalisateur et acteur de film porno... tssssss
.
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Une chose est certaine, très peu veulent devenir prof : "Maramé, c'est plein d'études et c'est la misère, vous gagnez rien !"
pas con !
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