Avis à tous les nouveaux collègues qui arrivent et arriveront dans les quartiers.

N’ACHETEZ RIEN auprès des élèves, et ce quelque soit le super tarif qu’ils vous feront … car dans un collège (je suppose qu’il en va de même en lycée) tout se sait !
Même de la part de ceux que vous ne soupçonneriez pas, ce sont des enfants !

Sans compter que ce qu’on vous proposera à l’achat aura très probablement une origine frauduleuse !

Cela étant dit… que ce passe-t-il si vous commercez avec l’élève ?
Mis à part que tout le monde le saura en moins de 12H ?
Je ne m’aventurerais pas à faire de généralité… mais dans mon établissement… (je suppose) pas grand chose.
Enfin, vous aurez perdu toute crédibilité auprès de vos supérieurs, collègues et des élèves mais vous aurez toujours un travail parmi nous.

Démonstration (cet exemple est totalement hypothétique il va s’en dire) :
Nous avons de nouveaux surveillants (parce qu’il a bien fallu remplacer les aides éducateurs et ceux qui avaient démissionné, et ceux qui se sont fait agresser, et puis aussi les remplaçants des remplaçants… ça en fait du monde ! ) donc la mairie nous a envoyé quelques mi-temps dont le recrutement laisse un peu perplexe… il y en a de très biens (à part qu’ils arrivent, donc ils ont un peu de mal, ce qui est normal)… et il y en a qui ne nous inspire pas trop confiance.

Et justement, ce dernier avait déjà pour coutume de laisser faire : laisser faire les bagarres, laisser faire les insultes, laisser fumer les gamins dans les talus de la cour, et leur gratter des clopes, en échanger voire en acheter auprès d’eux.
Si tel fut le cas, nous l’aurions rappelé à l’ordre, surtout que ça commencerait à jaser.
Mais il aurait fait plus fort, il serait allé acheter du shit dans le quartier auprès de nos « grands » !!!

Elèves qui n’ont pas manqué de s’en féliciter le lendemain en plein cours, mort de rire !

Et bien sûr (si tel événement pouvait exister) ce serait arrivé durant mon cours :-( - la loi du destin…
Merci du cadeau !

Donc je serais allée voir le CPE, en lui demandant s’il n’aurait pas un problème avec un surveillant.
CPE : « Non non… »
La Prof : « Ben, moi c’est pas ce qu’il m’a semblé :-/ »
CPE : « tu veux parlé de ***** »
La Prof : « Bon, ça vaut ce que ça vaut mais voilà ce que disent les élèves – blabla ils nous a acheté du shit, etc. je lui conte toute l’histoire avec de nombreuses précisions »
« Donc fidèle à mes principes j’ai calmé le jeu et suis restée solidaire de l’adulte, mais quand même… c’est gênant. Surtout que les bons élèves allaient dans le même sens que Machin, Machin 2 et Truc Muche :-/»
« En même temps, les gamins, ça peut raconter n’importe quoi. Mais c’est vrai qu’on est plusieurs à avoir remarqué son manège avec les clopes ! »
« Peut-être que tu devrais lui en toucher deux mots »
« bref, je te refile le bébé »

Enquête aurait été menée.
Du coup, les « vantards » auraient été convoqués pour confirmer leurs versions… et ne se seraient pas privés de venir me voir en fin de journée, comme quoi je les avais « balancé »

La Prof : « Ecoutes, Machin, je te l’ai dit en cours que j’allais le signaler au CPE. Si tu ne voulais pas d’histoires, c’est le genre de faits qu’on ne crie pas sur les toits, tu n’avais qu’à te taire !? »
« En tout cas, tu ne peux pas me demander de ne pas faire mon boulot ! »

Machin calmé : « Ouais, c’est bon, de toute façon, j’men fous, tout le monde le sais que j’deale ! J’sais bien qu’s’est pas contre moi, de toute façon il va rien m’arriver, vous allez faire quoi ? l’dire à mes parents – il s’éclate de rire – ils le savent déjà ! »
« Allez c’est pas grave, à la semaine prochaine »

Le surveillant aussi aurait été convoqué, il aurait été rappelé à l’ordre par Le Principal, mais sans « preuve formelle », il serait toujours en poste.

Alors, oui, vous chez vous, là tranquillement devant l’écran, vous dites, « ah moi j’men fous, fume pas d’shit ! »
Moi non plus… mais les tentations sont nombreuses, il y en a tous les jours !
Un paquet de clopes à 1€20 (que ça inciterait même un non fumeur à fumer !)
Une voiture pour 300€
Un lecteur DVD tombé du camion, etc. de quoi refaire toute sa HiFi et un Home cinéma pour pas cher.
Un appareil photo pour 30€ (alors qu’il doit en coûter 200€)
Etc.

Vous êtes fonctionnaires (vous êtes fauchés soit), mais vous représentez l’Etat !
Alors ne vous faites pas avoir ! Ne cautionnez pas les rouages de la délinquance.

- Respectez la mise en rang (ne pas hésiter à faire ressortir une classe) et faire le piquet à côté de la porte pour filtrer les entrées.

- Faites des plans de classe (quand vous ne les connaissez pas en début d’année, alternez garçon/fille)

- S’asseoir à la place des casses-pieds une fois le cours fini (conseil d’une collègue), découvrir son point de vue.

- Défendre son territoire : qu’ils sentent qu’ils viennent dans votre salle et non l’inverse que c’est vous qui débarquez sur leur terrain de jeu.

Maîtrisez l’espace, se déplacer, ne pas rester planquer derrière son bureau.

Et bas les pattes, l’élève ne touche pas notre bureau !

- Fonctionnez avec des grilles pour les oublis de cahier, travaux, bavardages, prise de parole, etc.

dans la catégorie sanction (à l'échelle d'une classe):

- comptabiliser le temps perdu, ostensiblement, avec sa montre, voire écrire le décompte au tableau, et menacer (rattrapage du temps perdu, interro, devoir à la maison, ou que sais-je) si les élèves ne se mettent pas sérieusement au boulot pour qu’on récupère toutes ces minutes !

- ne pas hésiter aussi à faire un cours nul, volontairement, (par contre avant faut avoir fait une séquence intéressante et sympa) en avertissant les élèves « vous savez une même notion, on peut la traiter de différentes manières… puisque vous ne faites aucun effort, je vois pas pourquoi j’en ferais… ou puisque vous ne savez pas vous tenir, que vous voulez un flic pour noter vos bêtises plutôt qu’un prof… qu’on peut pas travailler en groupe, qu’on peut pas se déplacer…etc. et bien, le sujet s’adapte à vos capacités ! » (2 – 3H à ce régime là ça calme les plus récalcitrants)

- le rattrapage du temps perdu :

gardez les élèves en plus (10-15mn) après midi ou en fin de journée, grillez leur une récrée (pas trop souvent car ils risquent de se déchaîner avec le collègue qui les prendra après vous). Voire dans les cas extrêmes de chaos total, rajoutez 1H de cours.

C’est pénible pour vous, mais c’est très pénible pour eux (pratiqué 2 fois le cours supplémentaire, je n’ai jamais vu de récidive de la part d’une classe - et j'en ai plus de 18 par an!).

Le motif : Je suis là pour faire cours !

« Je suis prof, je suis payée pour vous faire 55mn de cours, pas pour faire du baby-sitting ! Alors vous les aurez vos 55mn de cours »

si les 2 bons élèves se plaignent, expliquez qu’eux aussi ils n‘ont pas pu bénéficier de leurs 55mn car il a fallu s’interrompre 15 fois pour avoir le silence, ou séparer machin et machine, etc.

Certaines de ces sanctions peuvent sembler excessives, malheureusement, vu l'établissement dans lequel j'officie, un cours peut vite basculer et si vous ne rattrapez pas là situation en vol ça peut devenir une question de survie !

Alors aux grands maux, les grands remèdes :o)

Enfin, c'est aussi à vous de trouver votre style en fonction de votre personnalité.

10^ème principe : Trouver la punition adéquate !

Le meilleur morceau pour le prof sadique que je suis !

Un problème de comportement aussi minime soit-il a toujours une solution :

Le premier la « vanne »

Pour beaucoup d’élève une bonne « bâche » plutôt qu’une engueulade peut être très efficace (mais attention à ne pas trop vexer leur ego). A dire avec un grand sourire, ça passe toujours mieux !

Très utile face à l’élève qui fait son malin pour le calmer, c’est une manière de désamorcer un conflit, vous aurez aussi probablement l’assentiment de la classe qui rigolera et dira à l’élève « comme elle t’a casséééééééééé »

Ensuite il faut être original dans la punition !

Exemple : un élève mâche du chewing-gum (ce qui est interdit dans le règlement, et qui m’insupporte au plus au point)

Plutôt que de lui faire gratter des lignes, faites lui gratter des chewing-gums sous les tables !

Très dissuasif ! je recommande.

Les élèves font des bruits, exemple bêlent à chaque fois que vous vous retournez au tableau, vous les prévenez calmement mais fermement une ou deux fois (j’ai eu le cas la semaine des vacances, c’était leur grand jeu dans chaque cours), les autres élèves rigolent et personne ne se dénonce !

Plutôt que de perdre la voix à vociférer, demandez leurs calmement de prendre une feuille et faites leurs une dictée (les élèves détestent les dictées) sur la chèvre de M. Seguin !

Ils ne l’ont pas vu venir celle-là :o)

Soyez innovent ;)