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Mercredi 5 septembre 2007

Ma première vraie journée de cours à ZEP- !

C’est avec beaucoup d’angoisse et après un courte nuit, que je suis arrivée ce matin, un peu comme si je faisais ma toute première rentrée !

Prendre ses marques dans sa nouvelle salle, le problème de l’absence de matériel, des nouveaux élèves… bref… j’étais pas fière dans les couloirs à me répéter avant d’avoir une classe de 3ème : « Ce ne sont que des enfants, ce ne sont que des enfants, etc.! »

 

Ma classe arrive, je vous rappelle que l’on m’a dit que les 3èmes allaient être très durs cette année, a priori, je ne commence pas par la pire, c’est déjà ça.

 

Je me remémore ma première rentrée à ZEP+ :

Je me souviens que c’était un lundi, j’étais seule à travailler dans le couloir, j’avais cours toute la journée, et n’avais quasiment que des 3èmes par tranche de 2H !

Dès la sonnerie une vague humaine avait envahi le couloir, ils n’étaient que 25 mais j’avais l’impression qu’ils étaient 40 !

Ils hurlaient, imitaient des cris d’animaux, se bousculaient déjà, au mieux se racontaient leurs vacances, … impossible de les mettre en rang, ni même de s’entendre !

J’avais beau demander aux élèves devant moi de se taire, aucun changement, ils faisaient semblant de ne pas me remarquer.

J’étais la femme invisible !

Après 15mn dans le couloir, pour avoir un semblant de rang, ils s’étaient jetés sur des tables dans la salle, ne respectant aucune des instructions de placement que je leurs avais communiqué. Je n’ai pas eu le temps de fermer la porte qu’ils m’avaient déjà complètement retourné la salle, plus aucune table n’était à sa place !

Des sacs volaient, une fille criait car un de ses camarades lui tirait les cheveux, d’autres s’asseyaient sur les tables et continuaient leurs conversations !

Bref, un bordel phénoménal qui annonçait bien la couleur !

C’était un peu comme vouloir faire cours dans le métro à l’heure de pointe !

Nous avons ainsi passé 30mn du cours à ressortir se mettre en rang et à s’asseoir correctement dans la salle, l’ensemble arrosé d’une grosse engueulade pour être audible !

 

J’ai subit cela toute la journée, toutes les 2H il fallait ré-hurler et se battre pour avoir un calme très relatif !

 

Parmi les faits les plus notables de cette journée (je ne compte bien entendu pas les bavardages, ni chewing-gums, ni absence de matériel voire de trousse, ni même les bagarres, les retards, etc…)

J’ai eu le droit à ne pas être du tout considérée, à de l’insolence, je me souviens m’être fait insulter 3 fois (et oui, le jour de la rentrée, j’avais déjà rédigé des rapports d’incident !). Un autre élève m’a hurlé dessus en me menaçant ! Un autre pour justifier ses actes m’avait répondu à l’époque : « Ouais ici on est en ZEP, c’est ZEP+ ! » que je lui avais rétorqué : « Et qu’est ce que ça veut dire je suis en ZEP ? Je suis nul, je reste nul ? »

Enfin, deux grands 3èmes m’avaient plaqué contre un mur, lors de la mise en rang pour tenter de m’intimider en me disant : « Ouais vas-y pourquoi tu nous vouvoies pas ! »
Qu’ils s’étaient fait remettre à leurs places vite fait, je n’avais pas hésité (au risque d’en prendre une) à mettre les pendules à l’heure !

 

Tout ça en 7H de cours ! et il fallait que j’enchaîne le lendemain !

MA première rentrée en ZEP+ … je ne l’oublierais jamais !

 

Du fait de l’annonce concernant, les 3èmes comme « difficiles » à ZEP-, je me suis dit que j’allais rencontrer la même chose (surtout que là ils sont 30 par classe !).

 

Bon sang, ceux que j’ai vu étaient vraiment horribles !

Ils arrivent à l’heure, quand je leurs demande de se mettre en rang, à quelques râleurs prêts ils s’exécutent tous en souriant, ils ne se jettent pas dans la salle comme si j’avais crié « une bombe aux abris ! »

Ils se taisent quand je leurs demande d’arrêter de bavarder, et pire … quand ils mâchent du chewing-gum (l’incident le plus grave du cours !) que je leurs demande d’aller le jeter et de me passer leurs carnets ; ils s’exécutent sans broncher !!!

 

On croit rêver !

 

Je retourne en salle des profs à la récrée super contente !

Vous imaginez un peu mon sentiment d’allégresse !

Discutes avec des nouveaux des 3èmes, comme quoi ils ont l’air très bien… bon, c’est vrai je ne les ai pas tous vus encore, mais déjà là, c’est sympa !

 

Qu’un collègue se plaint en me disant : « Oui mais là c’est le début, ils vont nous tester, faut s’attendre au pire ! »

J’hallucinais !

« Au pire » !  J’avais envie de lui répondre : mais d’où viens-tu ?

Le pire, c’est à 10H30 être entrain d’enlever un compas, planté dans le tableau, qu’un élève a jeté alors que tu étais entrain d’écrire (oui, c’est du vécu !)

C’est se faire menacer, intimider, bousculer…

C’est finir sa journée en ayant l’impression d’être passée sous un rouleau compresseur !

 

Ou comme ça a pu arriver à une collègue, que toute la classe mente sur son identité quand elle faisait l’appel pour la déstabiliser ! Disant être la 3ème C au lieu de la 3ème E et qu’elle s’était trompée de salle !

Et là, c’est pas 2 loustics qui vous amusent, c’est 25 élèves qui enchaînent et qui n’en démordent pas !

 

Alors ne crions pas victoire, j’ai encore des 4èmes et des 3èmes à voir.

Peut-être ai-je aussi gagné en assurance ?

Mon règlement semble en scotcher plus d’un, faut dire, qu’en 2 ans à ZEP+, j’ai pu beaucoup m’exercer ;)
Et pour me faire sortir de mes gonds, va falloir se lever de bonne heure ;)

Quoiqu’il en soit, pour le moment, je n’ai pas eu de mauvaise surprise !

 

Alors je souhaite une excellente rentrée à tous les collègues de ZEP+ et de ZEP++ de France !

Car pour les nouveaux en zone sensible, ça a du demander beaucoup plus de boulot !


Si vous êtes désespérés, faites un tour dans le kit de survie ;)

par La Prof publié dans : Prof en ZEP+sensible communauté : La communauté pédagogique
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Samedi 11 août 2007

Parmi tous les faits de violence que j’ai pu croiser dans mon collège durant l’année…
Un fait vient de remonter à la surface.
Une bagarre, une parmi tant d’autres, rien de bien exceptionnel pour mon ancien collège, qui s’était soldée par une demi-journée d’exclusion pour les deux élèves, a été traitée par la justice.


Les faits :

Deux élèves de 6ème se sautent dessus à la fin d’un cours.
Elève A a cherché durant toute la matinée B, et B a fini par exploser lorsque A a insulté un prof.
A et B avait l’un et l’autre de bons gabarits pour leurs ages, après un début en mêlé où les coups pleuvent, B a donné un bon coup de poing au visage de A lui valant un gros coquard.


Or, A et sa maman sont allés quelques mois plus tard, sans rien dire, porter plainte contre B (qui n’était pas à l’origine de la bagarre pourtant) car A aurait une petite déviation nasale.


B
a donc été convoqué par la police durant ses vacances.
Mais vu que c’est les vacances, il n’a pu faire appel à aucun témoin.
.
.
.
B a été condamné à 1 an de sursis pour "violences volontaires" par le tribunal de Grande Instance.
L’affaire est ainsi classée sans suite, à moins que B refasse parler de lui dans l’année.


Elève B : « Madame, j’ai été convoqué par les flics »


La Prof : «  Ah bon ? Pourquoi ? »


Elève B : « Ben je croyais que c’était comme témoin pour un fait gravissime de violence que j’avais vu »
« Ben non, c’était pour A, sa mère a porté plainte contre moi ! »
« j’ai 1 an de sursis ! »


La Prof : « Tu plaisantes ? Mais ce n’est même pas passé en conseil de discipline ! En plus je crois me souvenir que c’est A qui a déclenché la bagarre ! »


Elève B : « Oui mais il aurait un problème au nez »
« j’suis trop véner* ! »
*énervé
« Les flics ils étaient super sympa, je suis resté avec eux toute la matinée et ils l’ont dit à ma mère que A il l’avait vu, et qu’elle pouvait avoir confiance en moi ! »
« J’ai même plus le droit de lui parler [à A] ! »


La Prof : « C’est sérieux quand même, 1 an de sursis , ça veut dire plus de bagarre, plus de vol, plus rien »
« éviter toutes les ‘’embrouilles’’ ! »
« Heureusement que tu changes de collège, t’aurais pas tenu un an ! :p »

(je plaisante)


Elève B : « Ouais mais d’façon, qu’est ce qu’ils vont faire, ils vont pas m'mettre en prison ! »
« ça existe pas les prisons pour mineurs en France ? Ils vont m’envoyer aux Etats-Unis ? »


La Prof
explose de rire (j’adore l’innocence des mômes ;p ) :
« Mais bien sûr que si ça existe les centres fermés pour mineurs en France. C’est une activité que l’on n’a pas encore délocalisé ! »
« Quoique y a de l’idée, délocaliser les prisons en Chine ça coûterait peut-être moins cher à l’état :p :p :p »


Elève B a rigolé.


La Prof : « Blague à part, méfies toi avec les peines aggravées pour récidive pour les mineurs, et puis cela peut te gêner ensuite pour certains métiers... ! »


Elève B : « Bah au pire, j’finirais surveillant à ZEP+ »

:p :p :p

J’adore la répartie de mes petits ;-)


C’est vrai que cela parait incroyable comme histoire.
Quand on pense aux affaires qui n’ont jamais été traitées (exemple)
Et aux autres faits graves qui ont bercé l’année.
Cela me semble beaucoup pour un 6ème ... proportionnellement au reste.


Voilà comment à 13 ans on écope d'un casier et d'un joli feuillet orange.

___________________________
ceci est un résumé de notre échange, il va s'en dire que la conversation a été aussi plus sérieuse par moment ;-)

papierorge.jpg

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Jeudi 12 juillet 2007
L'avantage de la fin d'année, c'est que l'on apprend plein de scoops !
Il va de soit que tout ceci n'est que rumeur et que cela ne peut avoir eu lieu ! ;-)

Mon préféré, c'est celui au sujet d'un surveillant-fictif. dont je vous avais déjà parlé.
Il avait été recruté durant l'année par la direction, suite à des départs volontaires de la vie scolaire (exemple de motivation pour quitter son métier de surveillant).

Suite à d'hypothétiques "achats" de stupéfiants auprès des élèves, et des tensions qui en auraient découlé (car il faut mieux éviter de marchander avec de petits caïds soutenus par des bandes organisées), le surveillant aurait pour sa propre sécurité été écarté des élèves et mis à dispositions dans les bureaux pour des taches administratives.

Finalement, il aurait été renvoyé quelques mois plus tard.

Non pas du fait qu'il dealait avec les élèves !
Car il aurait menacé de mort un de ses collègues et lui aurait au passage refait toute sa voiture, car ce dernier serait aller se plaindre de ses commentaires, que la décence m'empêche de retranscrire, au sujet de jeunes élèves d'une douzaine d'années !

Au passage nous aurions appris, que la direction avait recruté via un contrat a*** ce jeune homme
(qui m'a toujours fait peur), ayant pour qualification 6 mois de prison ferme pour agression !
Semble-t-il en parfaite connaissance de cause !


Je ne veux pas chipoter et je ne suis pas contre la réinsertion.
Mais franchement... 6 mois ferme pour agression... il ne s'agit pas là d'une peine que l'on écope pour s'être battu en état d'ivresse en sortant d'un bar !
Est-ce vraiment raisonnable, de placer quelqu'un avec un pareil CV au milieu d'enfants de quartiers sensibles, qui peuvent être déjà assez violents et qui nécessite de la part de l'adulte une patience à toute épreuve ?
Je ne polémiquerais même pas sur notre propre sécurité !

Cette histoire me fait bien rire
(car il faut mieux en rire qu'en pleurer)... c'est vrai que pour compléter le tableau d'un pareil établissement, il manquait l'ex-taulard à tendance pédophile !

Enfin, rassurons-nous tout ceci ne pourrait avoir lieu dans un établissement scolaire public ;-)

Xavier-Malafosse--La-libert---sous-les-murs-de-la-prison-Villeneuve-les-Maguelone--2005.jpgXavier Malafosse, La liberté sous les murs de la prison Villeneuve-les-Maguelone, 2005. _______________________________
Ironie du sort, lorsque vous préparez les concours pour être professeur, le ministère vous demande un extrait de casier judiciaire... j'avais toujours pensé qu'il fallait qu'il soit vierge... a priori... non !?!
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Mardi 10 juillet 2007

Le 3/07
Une tradition veut que l’administration organise en fin d’année un pot pour souhaiter un bon départ à tous les collègues mutés ou qui partent à la retraite… quoique ce cas de figure arrive rarement dans mon collège.

Une fête spéciale « adultes consentants » de l’établissement s’organise donc parfois.
Dans ma ZEP+ elle a failli ne pas avoir lieu, vous vous en doutez, l’organisation festive (enfin, l’organisation tout court !) c’est pas leur fort.

Cette « rencontre » a été organisée très tardivement, sous l’impulsion de deux collègues qui gèrent l’amicale.
De ce fait, certains collègues s’étaient déjà organisés autrement et n’ont pas pu venir dire au revoir aux « partants ».
Enfin, ceci est l’excuse officielle avancée par près de la moitié des collègues !
Oui, nous n’étions pas nombreux à se dire « ce n’est qu’au revoir ! »
L’excuse officieuse étant : « nous ne participerons pas à une mascarade organisée par la direction »
Ce que je peux comprendre, si je n’avais pas eu à dire au revoir, j’aurai probablement fait la même chose !

Cela dit, la part d’organisation de l’administration/direction a ses limites.
En somme ils déterminent une date et nous prêtent un lieu : la cour de récréation.

Nous devons, chaque convive, ramener à boire et à manger ou cotiser ce qui permet d’acheter des victuailles pour le barbecue.

Déroulement :
A l’appel de l’amicale, qui a un peu de mal à se faire entendre
car le prof peut être bien plus indiscipliné que l’élève, c’est à savoir ;p
Nous nous regroupons tous dans la cour pour le passage : « c’était bien avec toi, bonne route, allez tiens un cadeau »
1/3 de l’établissement pratiquement s’en allant, cela génère pas mal « d’allés et venus » au centre de la cour pour écouter le speech du Principal, éventuellement des collègues de la discipline, remercier l’amicale pour le cadeau, et repartir se cacher dans la masse.
Cela étant dit, seul l’amicale a bien fait sa part.

Ce qui a donné pour un collègue chouchou du Principal, un grand discours sur les capacités intellectuelles et humaines de ce digne professeur de l’éducation nationale, un cadeau de l’amicale et un merci gêné.
Assortis de bises, parce que nous sommes tous amis ;p
C’est la famille !

Pour d’autres collègues d’une sous-matière par contre, le discours du Principal a été le même à la virgule près (il s’avère qu’il fait quasiment un blocage pathologique sur les « sous-quelque chose », son inintérêt fait qu’il n’a jamais su leurs noms, le mien par exemple il l’a écorché près de 8 mois !).
 
Arrive mon tour, on m’appelle.
Je m’extirpe de la masse sous les moqueries de deux collègues qui me sont assez proches (en tout cas, qui m’étaient proche physiquement au moment de cet appel)
Me plante entre l’amicale assez émue me tendant mon cadeau et le Principal.
L’amicale me dit : « Je ne sais pas quoi dire » « j’espère que ça te plaira »
Parce que sympa j’ai eu le droit à un cadeau personnalisé !
Normalement, on a toujours le même, en fonction du nombre d’années écoulées au collège.
Pour pas faire de jaloux sans doute.
En même temps, j’étais probablement la seule à partir au bout de deux ans ;p
La Prof : « Bien on ne dit rien alors :p » « Merci »
Quelques murmures complices, nous nous faisons la bise, selon l’usage, je retourne à ma place.
Quand le Principal qui n’avait prononcé mot jusqu’alors à mon sujet me dit : « Oh, ben on se fait la bise quand même »
Je fais marche arrière, manque de lui demander l’intérêt d’une telle démonstration d’affection totalement artificielle. Me ravise… j’suis polie des fois ;p
Nous nous faisons donc la bise et je retourne près de mes « amis ».
Dans les rangs se murmurent « t’as entendu le discours du Principal sur C [Moi] ? »
« Non, il a dit quoi ? »
« RIEN »
« C’est bien à l’image de l’année, égal à lui-même »
Ceci jeta un froid, car j’étais la première à ne pas avoir droit à un bon mot. Mais il s’avère que ce fut le cas de tous ceux qui n’avaient pas ses bonnes grâces, ayant eu le toupet de l’affronter un jour, ou de lui dire franchement ce qu’ils pensaient.
 
Le cérémonial a ainsi continué quand j’aperçois dans le fond vers l’entrée, des élèves en vélo me faisant signe.
Je tourne ma tête à droite à gauche pour vérifier.
Oui, c’est bien à moi que l’on fait signe !
A la fin des différents speechs alors que tout le monde se rue pour aller pilier notre malheureux buffet, j’ai au contraire traversé la cours pour aller saluer ces élèves.
Ils s’agissaient de 3ème qui passaient me dire bonjour, voir comment j’allais.
Je leurs ai demandé s’ils voulaient que j’appelle des collègues.
Elèves : « Ah non, non, on est venu pour vous voir vous, c’est tout ! »
Un autre élève : « Ah et puis, moi je me cache, je veux pas voir Machin ! »
Nous sommes sortis devant le collège, on a un peu parlé de leurs orientations, ils étaient partis s’inscrire dans leurs lycées (enfin, pour ceux qui ne sont pas en liste d’attente), du brevet, des vacances.
Bref, bien sympa, on a bien rigolé :p
Ils m’ont proposé de revenir après la fête, mais ne sachant trop quand cela allait finir, je leurs ai conseillé de vaquer à leurs occupations (d’autant que pour oublier une soirée pareille, je risquais de ne plus être très nette à la sortie ;p)
Nous avons échangé des adresses email.
J’ai toujours de leurs nouvelles.

Je quitte mes gentils élèves.
Franchement, l’intention m’a émue et valait tous les discours d’un principal ;p

Retour à la réalité.
Je me sers un verre, pour me remettre de mes émotions, quand j’entends déjà une voie au dessus de mon épaule : « Eh mais tu t’es déjà resservi, nous n’en sommes qu’au premier verre ! »
Autre grande spécificité du prof : il est radin. Surtout avec l’argent des autres !
Je vais pas dire, je suis moi-même radin à mes heures perdues, mais je sais garder mes réflexions pour moi :p
La Prof : « Mais c’est mon premier verre, je viens d’arriver, j’étais avec des élèves ! »
Collègue : « Ah bon, il y a des élèves ! »
« mais qu’est ce qu’ils viennent encore faire là ! ils s’ennuient ma parole ! »

La Prof : --- J’avoue que je n’ai pas répondu, mais j’aurai, je pense, préféré partir avec eux en vélo que rester là !
La soirée a ainsi continué quelques heures, pas longtemps je vous rassure.
S’en est suivit quelques commentaires sur le Principal, les chouchous bavant les premiers comme toujours, et qui ne cessaient de l’associer au qualificatif « incompétent » !
Ce qui m’amuse, c’est qu’ils râlent au milieu des collègues, mais lorsqu’il faut s’imposer il n’y a plus personne qui fait de commentaire :p
Pathétique cette hypocrisie !
Puis de nouveaux des râleries entre les collègues : « non si tu as cotisé tu as le droit aux côtelettes, sinon fallait que tu te ramènes à manger ! Mais les côtelettes, c’est pour ceux qui ont cotisé ! »
Avec quelques collègues, nous nous sommes éloignés en chapardant une bouteille (que nous avions du ramener du reste ;p) et nous nous sommes mis à l’écart.

J’ai encore eu des nouvelles d’un élève (chouchou) qui averti par ses potes, certains lui ayant rapporté qu’ils m’avaient vu ce soir, est passé pour me demander s’il pouvait revenir le lendemain en fin d'après-midi, si j’étais là, car il était en stage la journée.
Au risque de rouiller un peu dehors, j’ai accepté, il semblait ennuyé pour son BEP, il n’a pas été retenu dans le lycée qu’il souhaitait.

Conclusion :
criobes.jpg

Ce qui est intéressant lors de cette « fête », c’est que j’ai découvert que partir signifiait, semble-t-il, disparaître, s’effacer.
Etrange impression que celle de devenir invisible.
Remarquer les gens qui se détournent de vous car ils n’ont plus besoin de vous être agréable pour leurs permettre de réaliser un projet ou une sortie.
De voir comme l’on peut être balayé sans la moindre politesse par son supérieur.
Ignoré du plus grand nombre.
Passer du statut d’équipier à pique-assiette.
J’ai découvert entre la première année et la deuxième année beaucoup de « double faces » comme disent les élèves, de tartufes, certains ont réussi à me dissimuler leur jeu presque une année !
Je n’avais que peu de collègues en qui j’avais réellement confiance, et d’ami véritable peut-être une, je croyais deux, mais quelques crasses m’ont ravisée durant l’année.
Lors des trois derniers jours, j’ai découvert que mes seuls « collègues-amis » étaient finalement, des TZR ou des membres de sous-matières.
Je découvre que j’ai ainsi baigné non seulement dans un panier de crabes, j’en avais bien conscience, mais un peu comme dans un lycée, avec un snobisme entre agrégés et certifiés.
Le cloisonnement ici était, au rythme du principal, entre les matières nobles et les « autres ».
Avec l’implication, l’investissement de ma personne dans ce collège, cela fait mal au cœur.
 
Ce qui me surprend le plus c’est cette absence de loyauté.
Finalement, on critique sans cesse nos élèves, mais ce sont eux les plus honnêtes ! En tout cas les plus fidèles !
Je ne garderais pas grand chose de ce premier collège.
hormis une sacrée expérience pour apprendre à se débrouiller seul ;p
Quelques souvenirs de collègues que je respecte soit ils ne sont pas nombreux, je les comptes sur une main, et il me reste de la place !
Une collègue TZR de l’an dernier, avec qui je suis restée en contact tout au long de l’année écoulée.
Oui, D c’est de toi que je parle ;p

Mes chers élèves, même si je me doute bien, qu’ils m’oublieront durant l’été :p
Quant aux autres dont je pensais avoir ou donner des nouvelles, dont certains se clamaient mes « amis » j’en doute très honnêtement.
Le comportement de ces derniers jours m’a clairement fait me sentir exclue.

Le bon côté, c’est que ça me fait moins de monde à regretter ;p

le-tartf.jpgUne saine lecture pour démarrer les vacances :o)
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Samedi 23 juin 2007
L'étude de cas du week-end

Je vous avais raconté pour les bombes à l'acide confectionnées par les élèves.
Au fil de ce blog vous avez lu différents articles sur mon établissement-fictif, sur les non-incidents, leurs répétitions, et leur
gestion.

J'apprends que des élèves, se sont amusés à en fabriquer une enième chez eux.
Suite à une mauvaise manipulation, la bombe a explosé.
Les vitres de la chambre ont éclaté dû au soufle et à la chaleur.
Celui qui la tenait a eu de multiples brûlures graves aux bras.
Un autre a par contre reçu le contenu au visage... graves brûlures (dont voies respiratoires) et plus de 80 points de sutures !
Autant dire qu'il est bien parti pour être défiguré un long moment (si ce n'est à vie).
Ils sont encore à l'hopital.

Je me souviens qu'à l'IUFM nous avions une fois fait une "étude" à partir d'un fait tragique pour savoir à qui incombe les responsablités d'un incident :
oui, dans les IUFM durant les formations transversales on nous fait faire des choses curieuses !

Au banc des accusés :

- l'élève A brulé au visage
- l'élève B brulé aux bras

- les parents de A (chez qui l'incident a eu lieu)
- les parents de B (nous dirons que c'est chez eux qu'il y avait les produits accessibles)
- le Principal qui après le premier incident devant le collège a estimé que ça ne le concernait pas, n'est pas intervenu et n'a pas fait d'information dans les classes
- le CPE qui n'a pas non plus fait d'information dans les classes, qui n'a pas fait craquer les suspects dont certains ont été couverts par leurs parents (qui ont dit que leurs enfants étaient chez eux alors qu'ils ont été vus sur les lieux du précédant "crime")
- les profs qui ne se sont pas mis en grève pour dire STOP: situation dangeureuse !
- la police qui n'a pas traité l'évènement
- les élèves témoins du premier incident qui n'ont pas identifié les 1ers auteurs des bombes
- le ministère de l'éducation nationale qui a mis l'étude des réactions de cet acide au programme de 3ème
- les camarades de A et B qui font eux aussi des bombes à l'acide
- Dailymotion, You tube, skyblogs, etc. qui permettent de consulter des vidéos expliquant comment les réaliser et qui présentent des résultats d'explosions sous un aspect ludique.
- Les auteurs de ces vidéos qui les diffusent sur les plateformes précédament citées.
- les associations qui n'ont pas traité ce nouveau phénomène dans la catégorie "jeux dangereux" (comme ça a pu l'être fait à une époque avec le jeu du foulard)
- autres (si vous avez d'autres idées ;)


Je vous laisse décider et classer tout ce beau monde :p
par La Prof publié dans : Prof en ZEP+sensible communauté : La communauté pédagogique
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