Je me décide à m’enquérir des réactions de chacun, j’essaye de faire de la pensée positive auprès des collègues, de revaloriser mon Willy…

Bref, je pars à la chasse aux votants présent le jour du conseil pour influer sur leur vote.
Tout du moins prendre un peu le pouls de l’affaire.

Hormis de rares exceptions, Willy a réussi la performance en 4 années de collège à se mettre à dos quasiment toute la salle des profs !
(on peut applaudir l’effort !)
Le comble, étant que la moitié au moins ont de bonnes raisons de vouloir s’en débarrasser.
(qu’ils finiraient presque par me convaincre !)

Selon le CPE par exemple, il est un danger pour les enseignants mais aussi pour ses camarades. En plus, il aurait eu bousculé des filles l’an dernier (sauf que tout le monde exagérant… je ne sais plus bien qui ou quoi croire !) Je l’ai vu une fois dans un couloir se battre avec une fille, je lui ai dit d’arrêter, il s’est exécuté, c’était clairement un jeu, du haut de ses 1m80 il aurait pu sans difficulté la mettre par terre, il n’en avait rien fait ! et répondait aux coups de sa camarade sans réel violence.
D’ailleurs les deux rigolaient.

Lors de ma rencontre n°2 avec le CPE, j’apprends que Willy a déjà eu un conseil de discipline auquel il a réchappé l’an dernier !

Suite à l’agression / bousculade d’un prof, Willy a été convoqué !
Mais son conseil n’a jamais eu lieu car sa maman n’a jamais réceptionné l’avis de passage du recommandé, elle n’a pas non plus ouvert sa porte à aucune des visites des AS pour l’avertir. Elle n’a bien sûr jamais répondu à aucun appel, et n’est pas venu aux RDV fixés par Le Principal !
L’administration a donc saisi le rectorat… leur demandant comment faire ?
Impossible de faire un conseil de discipline sans avoir la confirmation que les diverses parties aient été averties !

Le rectorat a ainsi tranché : au prochain écart (quelque chose d’un peu sérieux toutefois) Willy serait immédiatement traduit en conseil.
Il était aussi prévu de passer un contrat éducatif en début d’année avec Willy.
Mais voilà, si l’idée parait bonne et équitable, il s’avère qu’il semblerait que Willy n’est jamais eu connaissance de cet arrangement ?

C’est à dire qu’il était en quelque sorte déjà en sursis !
Ironie du sort, son coup d’éclat ayant eu lieu peu de temps après la rentrée, aucun contrat l’informant et lui rappelant les règles du jeu n’avait été mis en place !

Je comprends bien que pour mes collègues, l’exclusion définitive semble la seule issue, au risque de ne plus réussir à nouveau à « contacter » la mère, qu’ils ont l’impression qu’il a évité la sanction par un subterfuge déloyale !

Si dès l’année dernière Willy était passé en conseil il aurait peut-être vraiment eu une limite clairement fixée et peut-être aurait-il eu un sursit.

Je profite d’une sortie pour aborder le cas Willy avec mon collègue de math.

La Prof : « Comment ça se passe avec Willy depuis l’incident ? »
Le Prof : « Ah ! Il m’a fait la tête un moment, mais ça va mieux. Par contre, ce qui m’inquiète, c’est qu’il a complètement bloqué sur son contrôle. Il a fixé anxieux sa feuille, durant toute l’heure et n’a pas réussit à écrire un mot ! »
La Prof : « Tu penses qu’il a paniqué ? C’est pas possible de lui faire repasser un devoir à l’oral ? »
Le Prof : « Si, je vais demander au Principal s’il est d’accord. »
La Prof : « Il a l’air stressé depuis qu’il passe en conseil de discipline »
Le Prof : « Il passe en conseil !!! Mais pourquoi ? »
La Prof : « Pour ton rapport ! »
Le Prof : « C’est une blague !!! J’ai demandé une heure de retenue qu’il a faite !!! Pas un conseil ! »
La Prof : « Bien, de ce que j’en ai compris, ils souhaitent se débarrasser de Willy (mon collègue est nouveau comme moi), et ils peuvent remonter jusqu’au début de l’année civile de ce qu’ils m’ont expliqué. Etant donné qu’il aurait bousculé un prof en mai dernier cela leur suffit. »
Le Prof : « Mais c’est aberrant ! Il fallait le passer en conseil l’année dernière ! Là ça n’a aucun sens ! Je me sens piégé ! On m’a tanné pour que je fasse un rapport, j’ai été manipulé ! »
« Le comble, c’est qu’on ne m’a rien dit ! Je n’ai même pas été informé du conseil, pour moi, le problème était clos ! »
La Prof : « Je suis bien d’accord avec toi, c’est totalement démesuré et anti-pédagogique au niveau de la sanction ! Je m’en veux aussi, il s’est pris un rapport à cause de moi l’autre jour (je lui explique le mot de retard) »
« Ils sont entrain de faire une véritable chasse aux sorcières ! »
« Sans compter que ce gamin, si on prend le temps de lui parler il est sympa, il s’est bien calmé, et on ne sait pas ce qu’on va récupérer à la place ! Quoique… si… je crois avoir vu ses remplaçants dans une classe de 3^ème, 2 gosses virés de ZEP++ ! »
Le Prof : « On sait bien que c’est pipé les conseils ! »
« Demain je devais voir les syndicats, je vais leur en parler, revoir le CPE, puis discuter avec le Principal, en fonction de ce qu’on m’aura dit je reverrai Willy »
La Prof : « J’avais prévu de voir le CPE pour le rapport suite à son retard justifié de 2mn, et j’aborderai le sujet l’air de rien avec le Principal Adjoint, vu qu’on s’entend bien. »

Ensuite on s’est mis d’accord sur un plan d’action puis les axes à développer lors de nos tirades (pour ne pas argumenter sur les mêmes points ;) pas avoir l’air de s’être coordonné.

Cette semaine, deux nouveaux élèves dans une de mes 3^ème.
Il ne s’agit pas de déménagement, mais d’élèves renvoyés de deux ZEP++.
Un « échange » aurait-il été amorcé ?

La maman de Willy n’acceptera jamais qu’il aille à ZEP++.