Willy a de quoi devenir parano.

Je l’ai retenu comme toujours durant la récrée, suite à une remarque inappropriée.
Nous discutions de son orientation, son projet étant assez bien défini, la conversation allait bon train.
Quand la sonnerie de fin de récrée retentit, souhaitant conclure, j’ai décidé de garder son carnet pour qu’il revienne en fin de journée.
Willy m’a assuré qu’il reviendrait même si je ne lui prenais pas son carnet, mais les liens étant encore ténus à ce moment là, j’ai préféré assurer mes arrières.
L’ayant retenu 2 minutes, je lui ai fait un mot pour justifier de son retard auprès du collègue suivant.

Je fais rentrer ma classe, les élèves s’assoient, je commence l’appel quand j’entends frapper à la porte.
Willy apparaît catastrophié.
Willy : « Je me suis fait virer ! »
Je me dis que c’est une mauvaise blague, qu’en fait il a oublié quelque chose dans la salle !
Non !
Il a bien un mot du professeur lui disant qu’il était en retard et qu’il est exclut, avec des exercices à faire !
Je suis médusée !
La Prof : « Mais tu ne lui as pas montré mon mot ? »
Willy : « Si mais elle en a rien à faire, elle n’accepte pas les retards ! »
La Prof : « Pour 2 minutes !!! »

Je suis très embarrassée.
Je propose à Willy de rester à mon cours plutôt que d’aller en permanence.
Il accepte, durant le cours, je tente en vain de l’aider à faire son exercice auquel je ne comprends goutte (j’suis pas au point pour la bivalence ;p).
Willy se décide donc à faire notre sujet et participe aux verbalisations.

Comme convenu, j’ai revu Willy en fin de journée.

Le lendemain, je croise Willy dans mon couloir, il semble blasé et peu enclin à poursuivre ses efforts.
Il m’informe qu’il a eu un rapport pour son retard !
Je suis atterrée !
Je lui promets d’aller jeter un coup d’œil, avec la ferme intention de rappeler que je lui avais fait un mot pour excuser son retard !!!

Je lui demande le nom du professeur pour retrouver le rapport, il me le communique et me dit : « c’est facile, c’est l’avant dernier rapport dans mon dossier ! »
Il partait en cours, je n’ai pas pu connaître le motif de son dernier rapport.

Les profs (et l'administration) eux, veulent leur revanche. Ce crime de l’an dernier ne doit pas rester impuni, même 4 mois après les faits, la rancœur est tenace.
Le résultat est prévisible. Willy est surveillé, traqué, voire harcelé quotidiennement et sanctionné à coup de rapports d’incident.

L’histoire a fait grand bruit et le tour du collège en moins d’une heure !
Moi-même j’ai eu la joie de croiser Willy devant le bureau du Principal Adjoint, transfiguré, le visage fermé, criant « j’men fous, j’y retournerais plus chez ce ***** ********* de prof »
« Il croit qu’il peut me menacer et que je vais rien faire ! » etc.

C’était la première semaine, nous ne nous connaissions pas encore, je ne lui avais alors pas parlé pour essayer de le calmer. L’entreprise semblait de toute façon vaine.

Durant la récrée, mes collègues ont sauté sur le prof de math, tout comme le Principal pour lui demander de rédiger dans les détails un rapport d’incident. De surtout « ne pas hésiter » !
Mon collègue s’est exécuté.
Mais, il a découvert après coup, qu’avant d’arriver en cours, Willy avait été sévèrement remis en place en traversant la cours par un professeur, bref, quelqu’un l’aurait énervé ou tout du moins il aurait, comme me l’a par la suite expliqué ce collègue, été mal géré le cours précédant.
Willy serait donc arrivé en math après avoir vécu des tensions et un clash quelques minutes plus tôt.
Même si cela ne pardonne pas son comportement, on comprend mieux sa réaction, tout du moins son énervement.

L’année dernière nous avons fait une étude à partir d’un cas fictif « Kévin » qui a été repêché au conseil de discipline.

Nous allons cette fois-ci faire l’étude inverse… est-il possible de sauver Willy du conseil de discipline ?

Il va de soit que cette histoire est totalement hypothétique (comme celle de Kévin) et que cela ne pourrait avoir lieu dans un collège ;)

Willy est en 3^ème, il a 15 ans, issu d’un contexte familiale que nous qualifierons d’assez difficile, bien que soutenu par sa maman qui fait de son mieux pour ses enfants.
Mais Willy s’illustre régulièrement en cours, bavarde, embête ses camarades, ne fait pas grand chose, etc. et comme tout tas d’hormones adolescent est capable de colères qui frôlent parfois l’hystérie.
Willy, je l’ai remarqué tout de suite… dès la mise en rang, car il faisait le pitre.
Willy a une place attribuée devant mon bureau en cours, d’où il m’interpelle régulièrement.
Je lui dis souvent d’arrêter de bavarder, et il me répond : « Je bavarde pas ! Je parle avec vous ! » en souriant.
Ce qui n’est pas totalement faux, puisqu’il essaye toujours de me prendre à parti ou à revers… c’est selon.Willy c’est un amuseur, qui cherche plus à accrocher l’attention, sauf que ça gaucherie le rang parfois un peu … lourd…
Cela dit, il a un bon fond sous ses airs parfois de petit dur. Enfin, ‘’petit’’ il est plus grand que moi comme tout mes 3^ème !

Depuis, Willy s’est calmé, car il a bien compris qu’au prochain écart il allait avoir de gros problèmes.
Willy se contient… tout du moins fait au mieux, il ne veut pas rater son orientation.

Demain la suite de Sauvez Willy ;p